كشفت دراسة تقييمية أنجزها مركز البحوث والدراسات الاجتماعية التابع لوزارة الشؤون الاجتماعية، أن نظام الأفواج في المؤسسات التربوية خلال الجائحة ساهم في إحداث اضطراب على الحياة المدرسية ما أثر سلبا على نفسية التلميذ وفي ارتفاع خطر الاٍنقطاع المبكر عن الدراسة.
وأبرزت الإجابات عن الاستبيان المعتمد في إطار هذه الدراسة والمنجز في ولايتي جندوبة وصفاقس، حول تغيب التلاميذ خلال السنة الدراسية 2020-2021 ، أن نصف التلاميذ المستجوبين وجودوا التوقيت الدراسي الجديد غير ” مفيد جدا ” للدراسة، حيث تغيب أكثر من نصف المستجوبين في ولاية جندوبة عن الدراسة .